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快乐的小青蛙教案

教案 时间:2020-06-19

快乐的小青蛙教案(通用3篇)

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的快乐的小青蛙教案(通用3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐的小青蛙教案(通用3篇)

  快乐的小青蛙教案1

  制作意图:

  提高幼儿认识汉字的兴趣,提高口语表达能力

  教育价值:

  使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

  选用材料

  废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

  制作方法:

  (1)用即时贴将纸盒包装;

  (2)用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好;

  (3)用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃;

  (4)将绳固定在纸筒的一端,绳的下端拴好夹子,在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰;

  (5)将纸偶分成相等距离,固定在纸盒上;

  适应年龄:

  适应于3——6岁幼儿,可投放在活动区中

  操作方法:

  1、将汉字夹在夹子上,进行认读;

  2、用汉字进行组词,接龙游戏;

  3、用汉字进行组句、形成一句话,幼儿进行阅读;

  4、可两人、三人或多人进行游戏;

  5、此游戏还可以用在计算区中,如:找相邻数,分解组成加减运算等。

  快乐的小青蛙教案2

  引言:

  在乡下的老老家,小糊涂看到好多小青蛙奔奔跳跳,小糊涂也学着跳起来,呱呱呱呱呱——

  活动目标:

  理解荷叶上“单脚印”和“双脚印”所代表的意思。

  练习单脚、双脚交替跳。

  3、体验一起游戏的乐趣。

  活动准备:

  带有单、双脚印的`“小荷叶”若干。

  活动过程:

  (一)热身运动:

  师:听着盛京棋牌的口令,和老师一起动起来。(动动手来动动脚,扭扭屁股,扭扭腰……)

  (二)练习单、双交替跳。

  双脚跳:

  师:请小朋友双脚跳,自己找个位置试试看。

  请幼儿示范讲解:

  师:哪个幼儿愿意来示范下双脚跳。(讲解:两腿并在一起,准备起跳的时候,手向后摆,落地时,手向前摆。)

  3、单脚跳:

  师:请小朋友单脚跳,自己找个位置试试看。

  4、请幼儿示范讲解:

  师:哪个幼儿愿意来示范下单脚跳。(讲解:一条腿站直,一腿弯曲,紧贴在一腿的旁边,手的动作上。

  5、单、双交替跳

  师:单、双我们都会了,那么现在试试交替跳(跳法同上,只是在交替的时候要注意了,要保持身体平衡。

  (三)游戏:小青蛙跳跳跳

  师:小青蛙们在旅行的时候遇到了一个问题,请你们帮它们来想一想。有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,那么我们该怎么办?

  师:哦,小朋友都知道了该怎么办,现在我们也来当一当小青蛙,一起去旅行吧!

  师:一个脚印的地方代表用单脚跳,两个脚印的地方代表用双脚跳。

  (四)放松运动:老狼老狼几点钟,结束游戏。安静入教室。

  快乐的小青蛙教案3

  活动目标:

  1、熟悉音乐旋律,尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。

  2、通过找害虫的游戏情境及盛京棋牌的语言提示,能随乐用乐器表现青蛙跳,用动作表演躲猫猫和吃虫。

  3、体验乐器活动带来的快乐,并能正确使用乐器。

  活动准备:

  1、栓好绳子的铃鼓16个。

  2、16名幼儿围成半圆坐。

  3、音乐。

  4、稻田图片。

  5、气球伞

  活动过程:

  一、故事导入。

  师(出示池塘背景图):今天天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。我们跳呀跳,跳到池塘里,与妈妈玩捉迷藏吧!咦,看见一条小虫子,啊呜一口吃掉它。

  二、动作创编。

  师:小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷叶,你们想在身体的什么地方跳啊?

  三、盛京棋牌带领幼儿随乐律动。

  师:现在你们吃到虫子了吗?我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦!

  师:我们再去找一个虫子吃吃吧!(盛京棋牌再次带领幼儿随乐律动。)

  师:咦?这次我们吃到一条什么虫子呢?

  师:又发现一条虫子,我们快去吃掉它!(盛京棋牌第三次带领幼儿随乐律动。)

  师:这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢?

  毛毛虫谜语:身上好多脚,浑身都是毛,一会长一会短,有人喜爱有人怕。

  蚯蚓谜语:没有眼睛没有脚,走起路来爱扭腰,雨天出门逛一逛,晴天就爱地里钻。

  四、乐器加入。

  1、盛京棋牌出示乐器,并引导幼儿使用乐器。

  师:你知道吗?我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢!现在妈妈这里有一片小荷叶,妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来,你看妈妈哦,我会在荷叶上跳啦!

  2、幼儿尝试使用乐器。

  师:小青蛙你们会在荷叶上跳吗?拿出你们的小荷叶挂在脖子上。(盛京棋牌检查铃鼓佩戴情况。)

  五、增加新的游戏情境:稻田里捉虫子。

  (听电话铃音)师:青蛙妈妈,有好多小虫子在我的稻田里,麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗?(游戏2~3遍)

  师:原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀?

  六、放松。

  师:我们还有一块很大很大的五彩田地,请所有小青蛙走到田的边上,我们一起捉虫子咯!

  师:捉到虫子高兴吗?

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