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《七个阿姨来摘果》教案

教案 时间:2020-06-17

《七个阿姨来摘果》教案(精选3篇)

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《七个阿姨来摘果》教案(精选3篇),希望能够帮助到大家。

《七个阿姨来摘果》教案(精选3篇)

  《七个阿姨来摘果》教案1

  活动目标

  1、学习儿歌,感受秋天丰收的喜悦。

  2、念准:提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

  活动准备

  1、《七个阿姨来摘果》视频。

  2、《小朋友的书多彩的秋天》。

  活动过程

  导入:秋天到了,果园里的果树都结满了许多果子,有七个阿姨她们排着队伍来到果园里摘果子,我们一起来听听这些阿姨是怎么摘果子的,摘了什么果子呢。

  1.引导幼儿理解儿歌的内容。

  播放盛京棋牌视频《七个阿姨来摘果》,让幼儿欣赏儿歌内容,感受儿歌的不同演绎方法。

  提问:“一共有几个阿姨来摘果?”

  “七个阿姨提了几只篮子,用来干什么的?”

  幼儿阅读《小朋友的书多彩的秋天》第19页“七个阿姨来摘果”,盛京棋牌朗诵儿歌第二遍。

  提问:“七个阿姨摘到了哪些果子?”

  “谁能按儿歌中的顺序给这些水果排排队?”

  2.幼儿学习朗诵儿歌。

  幼儿跟盛京棋牌慢速朗诵。

  重点学习儿歌第二句“七六五四三二一”。

  根据幼儿的学习情况逐渐加快速度。

  3.盛京棋牌朗诵儿歌第三遍。

  这首儿歌每一句的最后一个字是什么?

  学习念准儿歌句子中的字、词:提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

  4.幼儿尝试配合身体动作和盛京棋牌一起朗诵。

  盛京棋牌可以示范一些简单的动作,幼儿可自由创编。

  4.幼儿完整朗诵儿歌。

  幼儿分组朗诵、男生、女生分别朗诵。

  反思:

  由于盛京棋牌呈现直观形象的图片,所以孩子们能够按照图片的形象内容学念儿歌。在盛京棋牌设计的提问中,幼儿能够仔细观察图片,能够大致说出图片的内容。在幼儿充分理解图片的基础上,盛京棋牌按照图意念儿歌时,有个别幼儿能够跟着老师学念儿歌。这首儿歌的难点是按照水果顺序念儿歌。针对难点部分,我首先让幼儿看着图片说,再脱离图片念儿歌最后两句的顺序。在幼儿念准词方面,大部分幼儿都能念准词语,而且还会边念儿歌边做动作,活动收到了较好的效果。

  《七个阿姨来摘果》教案2

  活动目标

  1、喜欢欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》,理解作品内容。

  2、认读字宝宝:“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。

  3、通过多媒体教学,初步理解儿歌内容。

  4、初步理解儿歌情节,理解故事中语言的重复性特点。

  教学重点、难点

  活动重点:引导幼儿在理解课文的基础上学会汉字。

  活动难点:读准“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音。

  活动准备

  1、大范例《七个阿姨来摘果》一幅。

  2、大字卡:“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一张,小字卡每幼儿人手一套。

  3、幼儿用书每幼儿一本。

  4、录音机、儿歌《七个阿姨来摘果》录音磁带。

  5、活动课件。

  活动过程

  活动开始:玩英语手指游戏,引起幼儿的学习兴趣。

  一、盛京棋牌创设情境导入。活动小结:表扬活动认真配合,表现出色的小朋友。组织幼儿整理好字卡,送字宝宝回家。

  1、盛京棋牌把手放在耳朵旁说:“小朋友,你们听,怎么那边那么热闹啊?好像听到很多阿姨在说话的声音,还有阿姨在唱歌的声音......让我们来看看阿姨们在干什么?

  2、盛京棋牌打开活动课件,出示作品内容画面说:“小朋友们看看这么多阿姨在干什么呀?引导幼儿按照一定的顺序阅读图意,不重复不遗漏地描述画面。

  二、欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》。

  1、老师把阿姨们摘果的事情编成了一首儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》。

  2、欣赏儿歌大范例《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字,耳朵听,眼睛看书,不出声。(放录音)

  3、跟读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字,耳朵听,张开嘴巴读轻声。

  三、结合课文内容提目的字。

  1、小朋友们念得真好听,果园里有几个阿姨来摘果呀?她们拿什么来摘果呀?她们摘的果子都一样吗?有什么果呀?(盛京棋牌提问,让幼儿复述一次儿歌内容)

  2、边提问边认识汉字(即进行文中提字):“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。

  四、指读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿左手扶书,右手指字,声音洪亮有感情;并进行传书收书常规培养。

  五、玩游戏。

  1、进行文字搬家游戏:阿姨们的.果篮不够用了,请小朋友们帮忙送果篮。

  2、玩小字卡游戏:《Peek—a—boo》,请幼儿找出与他们捉迷藏的对应字卡。

  3、去果园看那棵神奇的果树,复习本次活动中所学的字宝宝,加深幼儿的记忆。(利用到课件)

  教学反思

  本次活动,因为有了课件的辅助,幼儿非常地感兴趣,学习的积极性强。开始部分,我用英语游戏来调动幼儿的情绪,增强其学习兴趣。活动中,有些环节我组织得不够顺畅,以至于有些幼儿的注意力不够集中,所以我运用到小游戏来提高幼儿学习字宝宝的积极性,使其更加投入到活动中来。最后玩小字卡环节,幼儿对我设计的英语游戏《Peek—a—boo》感到很好玩,所以每位小朋友都全神贯注地期待着下一张小字卡的出现,津津有味地玩着找小字卡的游戏,活动已经达到教学目的。但也有不足之处:活动中,由于我过于紧张,以至于没有注意到该念轻声的词语,一些上声的字或词没能用手势更好地引导幼儿发音,日后应增强自身的心理素质,争取自己有进一步的提高。

  《七个阿姨来摘果》教案3

  活动设计背景

  《七个阿姨来摘果》是《西师版新智能全脑多元互动课程《语言活动》学前班上册第七课的内容。它是在前面几课学习了“一、二、三、四、五”的基础上,以七个阿姨摘收水果的情景,通过看图说话、数阿姨叔叔有几人、篮子有几个、有几架梯子、几辆车等、诵读等形式达到让幼儿认识“六七”,激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

  在组织前面两届幼儿学习本课的时候,我面对着几十个只有于5岁左右的孩子,因为他们的思维正处于具体形象思维阶段,基本上能较快认识儿歌中的七种水果,并能通过图片认识水果,感受丰收的景象。然而因为儿歌中生字难字较多,加上其中的读水果名称的时候轻声不易掌握,所以不能准确地依次读出七种水果,更无法把对家乡和人民的热爱融入感情诵读之中。

  所以在本次教学之前,我总结了前两次在教学这一课的经验,并结合现在这个班的幼儿聪明好动的特点,决定采用直观形象的教学形式,通过CAI课件能将抽象的儿歌内容制作成形象生动动画,声像结合,变大为小,化静为动,化远为近,化难为易,使幼儿通过多种感官的参与体验获得秋天丰收的热闹场面,帮助幼儿理解儿歌的情感,体验作品的意境,激发幼儿的想象。

  活动目标

  (1)、认识儿歌中出现的七种水果,能准确地说出水果名称。

  (2)、会读写生字“六”和“七”。

  (3)、通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

  通过诵读感受、理解作品所描绘的秋天的丰收景象。激发幼儿热爱家乡、热爱人民的思想感情。

  活动准备

  (1)、CAI课件。

  (1)、儿歌中出现的七种果子的图片、生字卡片。

  (3)、游戏道具:小鸡头饰七个、七只小鸡的名字胸牌。

  活动过程

  1、情景导入

  (1)师:小朋友们,秋天到了,果园里的好多果子都成熟了,让我们一起去看看吧!

  (2)师:刚才你在录像中看到了哪些水果呢?

  2、欣赏儿歌动画片,初步感知儿歌内容

  (1)播放儿歌动画,展示儿歌内容。

  (2)师:动画片中的这些阿姨在干什么?

  幼:动画片中的这些阿姨在摘果子。

  师:数一数,有几个阿姨呢?

  幼:有七个阿姨在摘果子。

  师:我想问一下孩子们,这些阿姨的手里为什么都提着一只篮子?

  幼:因为阿姨要把摘下来的果子装在篮子里。

  师:孩子们真聪明!那她们一共提了几只篮子呢?

  幼:她们每人提一只,一共有七只篮子。

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